引言：教育部发布《辽宁探索书证融通新路径 推动“三教”改革取得新突破》简报，介绍辽宁省积极探索1+X书证融通新路径，着力解决人才培养与证书标准、培养过程与培训过程、专业考试与证书考核相脱节等问题，有力推动教师、教材、教法“三教”改革，提升了学生技能水平和就业能力，切实为职业教育增值赋能。

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